Un nuevo estudio emprendido por la casa de cambio Coinbase determina que 21 de las 50 principales universidades internacionales del mundo ofrecen al menos un curso académico sobre blockchain o criptomonedas.
La publicaciĂłn preliminar del estudio afirma haber encontrado que dos de esas universidades, el Instituto Suizo Federal de TecnologĂa de Zurich y la Universidad de Singapur, ofrecen mĂĄs de dos cursos relacionados con estos temas. De manera que, si el estudio se expande a las clases enfocadas en criptografĂa, entonces 70% de todas las universidades ofrecen un curso relacionado con esa ĂĄrea, fundamental para el desarrollo de la tecnologĂa de Bitcoin.
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Es en Estados Unidos donde se dictan la mayorĂa de estos cursos, pues de las 18 universidades ubicadas fuera de Estados Unidos e incluidas en la muestra, solo 5 ofrecen al menos un curso sobre blockchain. La clasificaciĂłn de las universidades que ofrecen mĂĄs cursos de blockchain y criptomonedas comienza con Stanford (10), seguido de Cornell (9) y la Universidad de Pensilvania (6) en los primero tres lugares.
Coinbase señala los esfuerzos de las instituciones por estudiar mås a fondo el årea de las criptomonedas:
Las universidades, a su vez, estån construyendo centros de investigación y añadiendo mås cursos relacionados con las criptomonedas, en parte para atender la elevada demanda y también porque ahora ven las criptomonedas como un årea merecedora de estudio académico serio.
Coinbase
Coinbase señala que los cursos se estĂĄn haciendo cada vez mĂĄs populares en departamentos diferentes a los de ciencias informĂĄticas, como es el caso de las ciencias sociales, donde estudiantes de antropologĂa, finanzas y otras ĂĄreas han expresado su interĂ©s en aprender del tema.
De hecho, segĂșn la encuesta emprendida por Coinbase y aplicada por Qriously, cerca de la mitad de todos los graduandos de carreras de ciencias sociales (47%) quieren tomar clases sobre criptomonedas, mientras que solo 34% de los estudiantes de informĂĄtica o ingenierĂa tienen el mismo interĂ©s.
Al respecto, Dawn Song, profesor de ciencias informĂĄticas de la Universidad de California, señala al alcance de la tecnologĂa de criptoactivos en diversas industrias como una de las razones principales de este fenĂłmeno. «Blockchain combina la teorĂa y la prĂĄctica y puede llevarnos a disrupciones fundamentales en muchas ĂĄreas de investigaciĂłn. Puede tener un impacto profundo y de alta escala en la sociedad y en muchas industrias», comenta Song.
La demanda no para de crecer
Coinbase también hace referencia a David Yermack, director del departamento de Finanzas de la Escuela de Negocios Stern, de la Universidad de Nueva York, quien abrió un curso sobre blockchain y servicios financieros en 2014, logrando que 35 estudiantes se inscribieran. Para 2018, la cantidad de estudiantes ascendió a 230, por lo que tuvieron que cambiar la clase a un auditorio mås grande de la Escuela. Este año serå abierto en ambos semestres para suplir la demanda por el curso.
Yermack reconoce que inicialmente creĂł el curso dado su interĂ©s en Bitcoin y cĂłmo las criptomonedas estaban creciendo. Pero, notĂł tambiĂ©n una demanda de personal que entendiera los diversos aspectos de las criptomonedas por parte de las compañĂas, de modo que quiso brindar estos conocimientos a sus estudiantes.
En ese sentido, Benedikt Bunz, estudiante de doctorado en Stanford, contĂł a Coinbase que los expertos en criptomonedas tienen una mayor facilidad para encontrar trabajos luego de graduarse, ya que dichas habilidades tienen una elevada demanda. Bunz, quien buscaba terminar una maestrĂa en Inteligencia Artificial cuando estudiĂł criptografĂa, afirmĂł que con frecuencia se le pide recomendar para un trabajo a alguien especializado en criptomonedas, pero la enorme demanda tiene a todos los especialistas ocupando ya plazas de empleo.
Por su parte, los 675 estudiantes de Estados Unidos que cursan una carrera universitaria y tienen mĂĄs de 16 años, tienen interĂ©s en las criptomonedas. De ellos, 9% ya ha tomado cursos al respecto, 18% posee criptomonedas y 26% quiere hacer algĂșn curso relacionado con ellas.
Al contrastar la perspectiva ante las criptomonedas y su tecnologĂa por parte estudiantes y la poblaciĂłn en general, de entre todos los estudiantes, 17% por ciento afirmĂł que su conocimiento sobre las criptomonedas es bastante bueno, comparado con solo 9% de la muestra generalizada de poblaciĂłn que fue encuestada. En cuanto a la posesiĂłn de criptoactivos, solo 9% por ciento de la poblaciĂłn general coincide en este Ătem, contra un 18% de los estudiantes que respondieron a la encuesta.
Los resultados de un estudio publicado por el sitio web Diar son mucho mĂĄs contundentes que los de Coinbase; puesto que, segĂșn Ă©l, el 80% de las 20 mejores universidades del mundo dictan este tipo de cursos acadĂ©micos y la mayorĂa de los estudiantes quiere acceder a estos, pero sus plazas se agotan rĂĄpido debido la enorme demanda. De igual forma, otras universidades del mundo se encuentran emprendiendo proyectos acadĂ©micos y de investigaciĂłn en estas ĂĄreas.
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